AESH : Transformer l'expérience scolaire de votre enfant autiste
Découvrez comment les AESH soutiennent la réussite de votre enfant autiste à l’école.
En France, plus de 12 000 élèves en situation de handicap sont privés d’accompagnant scolaire. L’Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap (AESH), anciennement Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS), représente pourtant la solution clé déployée par l’Éducation nationale pour transformer radicalement l’expérience scolaire de votre enfant autiste.
AESH : un professionnel essentiel pour votre enfant
Missions et rôle de l’accompagnant
L’AESH intervient directement dans l’établissement scolaire pour soutenir les enfants autistes. Membre actif de l’Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS), il assure concrètement la mise en œuvre du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) de votre enfant, garantissant une prise en charge parfaitement adaptée à ses besoins spécifiques.
De l’AVS à l’AESH : une professionnalisation renforcée
Depuis 2014, le terme AVS a été remplacé par AESH, reflétant la professionnalisation accrue de ce métier d’accompagnement. Ces professionnels interviennent de la maternelle au lycée pour développer l’autonomie et faciliter l’inclusion des élèves tout au long de l’année scolaire.
Comment l'AESH transforme le quotidien scolaire
Face aux défis sensoriels et de communication, l’AESH déploie des approches personnalisées qui font toute la différence :
- Mise en place de pictogrammes colorés traduisant visuellement les consignes
- Création d’un espace de travail rassurant avec des repères stables
- Décomposition des activités en étapes accessibles permettant à votre enfant d’avancer sereinement
- Personnalisation des supports pédagogiques selon son mode d’apprentissage unique
Cet accompagnement dépasse le cadre académique en améliorant considérablement l’autonomie dans les gestes quotidiens – habillage, déplacements dans l’école – et en aidant votre enfant à gérer les transitions entre activités, contribuant ainsi à son équilibre émotionnel global.
L'impact décisif sur la réussite scolaire et sociale
Au cœur de la classe, l’AESH transforme progressivement l’expérience éducative de votre enfant. En adaptant soigneusement les informations et en instaurant des routines rassurantes, il tisse jour après jour un pont essentiel entre votre enfant et ses enseignants.
Son accompagnement s’étend naturellement aux interactions sociales, domaine souvent délicat pour les enfants autistes. Avec patience et méthode, il guide votre enfant dans la compréhension des émotions et l’art subtil des échanges avec ses camarades, favorisant ainsi le développement harmonieux de ses compétences tant académiques que sociales.
Obtenir un AESH : démarches à suivre auprès de la MDPH
Les étapes clés pour initier votre demande
L’obtention d’un AESH requiert une procédure précise auprès de la MDPH qui doit s’organiser en amont de la rentrée :
- Anticipez : Contactez le directeur de l’établissement pour organiser une réunion d’équipe éducative dès février pour une rentrée en septembre
- Participez à la réunion qui rassemble parents, directeur et professionnels suivant votre enfant
- Complétez le document GEVA-Sco durant cette réunion pour évaluer précisément les besoins de votre enfant
Cette anticipation est cruciale car les demandes initiées après avril-mai risquent de ne pas être traitées à temps pour la rentrée.
De la demande à l’affectation
Une fois la demande initiée, le processus suit plusieurs étapes administratives :
- Transmission du GEVA-Sco à la MDPH par l’enseignant référent
- Évaluation pluridisciplinaire de votre dossier
- Passage en Commission des Droits et de l’Autonomie (CDAPH) qui détermine le type d’accompagnement
- Notification au rectorat qui affecte ensuite un accompagnant
Contactez la cellule AESH de votre académie une semaine avant la rentrée pour confirmer l’affectation d’un accompagnant.
Formation et compétences des AESH
Être un Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap c’est bien plus qu’un simple accompagnant – c’est être un professionnel qui comprend profondément les particularités de chaque enfant.
Pour acquérir ces précieuses compétences, ces accompagnants éducatifs suivent maintenant une formation validée par un Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social (DEAES), complétée par des modules spécifiques à l’autisme si besoin. Cette formation continue leur permet de rester à jour sur les meilleures pratiques et d’enrichir constamment leurs outils d’accompagnement.
Surmonter les difficultés potentielles
Malgré les avancées, des défis persistent : délais d’attribution longs, absence de remplacement lors d’arrêts maladie, ou nombre d’heures insuffisant. Face à ces situations, plusieurs recours sont possibles :
- Contacter le service départemental de l’école inclusive de votre académie
- Solliciter l’aide du médiateur de l’Éducation nationale
- Envisager, en dernier recours, un référé liberté auprès du tribunal administratif
De nombreuses ressources peuvent vous soutenir dans ces démarches : Autisme Info Service, Autisme France, le GNCRA, et les groupes d’entraide en ligne.
Un partenaire essentiel pour l'avenir de votre enfant
L’accompagnement par un AESH représente un levier fondamental pour l’inclusion scolaire et la réussite éducative de votre enfant autiste. En tant que parents, votre implication dans l’obtention d’un AESH et votre collaboration avec l’équipe éducative restent déterminantes pour maximiser les bénéfices de cet accompagnement.
Besoin d’aide? Nos conseillers mutualistes peuvent vous accompagner dans vos démarches et vous orienter vers les bons interlocuteurs.
FAQ : Vos questions fréquentes sur l'AESH et l'autisme
- Un AESH peut-il suivre mon enfant du primaire au collège ?
Oui, la continuité est possible mais doit être demandée lors du renouvellement du dossier MDPH pour assurer la cohérence de la prise en charge sur plusieurs années scolaires. - Mon enfant peut-il bénéficier d’un AESH à temps plein ?
Le temps d’accompagnement est déterminé par la CDAPH selon les besoins spécifiques de votre enfant, en coordination avec l’Éducation nationale et le conseil départemental. - Que faire si le nombre d’heures attribuées semble insuffisant ?
Vous pouvez demander une révision du PPS en sollicitant une nouvelle évaluation auprès de la MDPH pour améliorer la mise en œuvre de l’accompagnement. - L’AESH peut-il accompagner mon enfant lors des sorties scolaires ?
Oui, l’AESH peut accompagner votre enfant lors des sorties et voyages scolaires, contribuant ainsi à son inclusion dans toutes les activités de l’établissement scolaire.
